学ぶとは　数学と歴史学の対話

著者／伊原康隆、藤原辰史
出版社／ミシマ社
サイズ／340ページ19.5*13.5cm
発行(年月)／2025年4月

頭で好きになる前に手が助けてくれるのだ

火花が散る、頭は沸騰する、人間は、ここまで考えられる。2015年に歴史学者が出会った、学問に取り憑かれた数学者。生涯学びつづける者同士が28通にわたり繰り広げた、予定調和のない、最高に規格外の往復書簡集。数学、歴史学、文学、音楽、絵画、外国語…　あらゆる角度から、徹底的に「学ぶ」を考え抜く。

＜目次より＞
はじめに（藤原辰史）
つづいて（伊原康隆）

Ⅰ
１　いまでも根っこは理系かもしれない（藤原辰史）
２　学びの中の「習と探」あれこれ（伊原康隆）
３　孤学と縁学（藤原辰史）
４　「本物」と「わからない」という試金石（伊原康隆）
５　本物とは何か（藤原辰史）
６　無心で「本物」に向き合う（伊原康隆）
７　歴史学習における「したい」と「しなければならない」（藤原辰史）
８　言語文化と学びの心理（伊原康隆）
９　ウクライナ侵攻について（藤原辰史）
10　休題茶話（伊原康隆）

Ⅱ
1　簡単にわかった気にならないこと（藤原辰史）
2　他国語から○○を学ぶ（伊原康隆）
3　「サークル」について（藤原辰史）
4　大学の使命とは？（伊原康隆）
5　異端を育てるために（藤原辰史）
6　理想と現実のずれから生じる回帰性（伊原康隆）
7　複雑性と単純化の狭間（藤原辰史）
8　広げて回して切り口を（伊原康隆）
9　歴史の中の構造（藤原辰史）
10　手を動かす／学ぶものの「理性」とは（伊原康隆）

Ⅲ
1　書くことと学ぶこと（藤原辰史）
2　ことばの関節を使いこなす（伊原康隆）
3　言葉の小さな関節を動かして、権力に対峙する（藤原辰史）
4　感性×知性、音楽の力（伊原康隆）
5　学びが止まらない（藤原辰史）
6　好考爺のアドバイス（伊原康隆）
7　コンピューターの学びと人間の学び（藤原辰史）
8　回顧と分析（伊原康隆）

巻末付録　うらうち二片（伊原康隆）
・ミニ書評
・AIと数学と